Ce quizz couvre l’intégralité du programme officiel du Galop 2 de la Fédération Française d’Équitation, structuré en 5 modules d’évaluation : connaissances générales, connaissance du cheval, soins et alimentation, pratique à pied et pratique à cheval. Il rassemble 75 questions au total, soit 15 par module, basées sur les fiches pédagogiques officielles de la FFE.
À quoi sert ce quizz et comment il fonctionne
Le Galop 2 valide la capacité du cavalier à évoluer aux trois allures avec aisance. Il prolonge le Galop 1 en approfondissant la connaissance du cheval (les 5 sens, autres robes, parties des membres, alimentation de base) et en introduisant les figures de manège, le départ au galop, le trot enlevé sur les deux diagonaux et le passage d’un premier obstacle isolé. Le passage se présente lorsque le cavalier maîtrise les notions au programme, sans condition d’âge.
Chaque module est un mini-quizz indépendant de 15 questions. Pour chaque question, quatre réponses sont proposées (A, B, C, D) : la sélection valide affiche immédiatement la bonne réponse et une explication concise. Le quizz peut être effectué module par module ou enchaîné en une session. Comptez 15 à 20 minutes pour le tour complet.
À l’issue des 5 modules, le total des bonnes réponses obtenues correspond au score global sur 75 points. Vous trouverez plus bas des conseils détaillés selon votre tranche de score, ainsi qu’un ensemble de fiches dédiées à chaque notion du Galop 2 pour approfondir les points à consolider.
Module 1 : Connaissances générales (matériel, figures, logement)
Ce premier module aborde les figures de manège usuelles (cercle, volte, diagonale, doubler), le matériel de pansage approfondi, les règles de circulation et les principaux types de logement du cheval (box, paddock, stabulation, pré). Il prolonge les bases du Galop 1 en introduisant le vocabulaire technique des figures.
Quiz Galop 2 - Module 1 : Connaissances générales (matériel, figures, logement)
15 questions-
Quelle figure décrit-on quand on traverse le manège en ligne droite d’un coin à l’autre ?
La diagonale relie deux lettres opposées en ligne droite (par exemple M à K). C’est une figure de changement de main classique.
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Une volte, c’est :
La volte est un petit cercle fermé, plus serré que le cercle de manège (souvent 6 à 10 mètres de diamètre).
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Doubler dans la longueur du manège, c’est :
Doubler consiste à quitter la piste à une lettre pour traverser le manège en ligne droite jusqu’à la lettre opposée.
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Dans un manège, on circule habituellement :
La piste désigne la bande qui longe les parois du manège. C’est sur cette piste que circule le cavalier en travail.
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Sur quel pied galope-t-on à main gauche en manège ?
À main gauche, on galope à gauche (galop à juste pied). L’antérieur gauche se pose en dernier dans la foulée, du côté intérieur.
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Quelle est la fonction du bouchon dans le pansage ?
Le bouchon (ou brosse dure pour certains) est utilisé en finition pour lustrer le poil après l’étrille et la brosse douce.
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Quel type de logement correspond à un espace clos individuel sous abri ?
Le box est un logement individuel sous abri. La stabulation est collective, le paddock est un petit pré, et le pré est un espace ouvert plus vaste.
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La stabulation libre, c’est :
La stabulation libre permet aux chevaux de vivre en groupe sous un abri, avec circulation libre vers une aire extérieure.
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Quelle aide demande l’avancement et son maintien au cheval monté ?
Les jambes du cavalier sont l’aide principale pour demander et entretenir l’avancement. Leur action se gradue selon la réponse du cheval.
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Une action de jambe légère qui caresse le flanc correspond à :
Les aides se gradue : on commence toujours par une action légère. On augmente seulement si le cheval ne répond pas.
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Quelle activité fédérale est encadrée par la FFE ?
La FFE encadre plus de 30 disciplines en club et en compétition : CSO, dressage, CCE, horse-ball, pony-games, TREC, voltige, attelage, équifun, etc.
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Le stalle, c’est :
La stalle est un emplacement individuel étroit, où le cheval est attaché de face. Très peu utilisée aujourd’hui en équitation de loisir.
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Quel matériel sert à enlever la boue séchée incrustée dans le poil ?
L’étrille décolle la boue séchée et la poussière. On l’utilise par mouvements circulaires sur les zones musclées (encolure, épaule, croupe).
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À quoi sert le cure-pied à brosse ?
Le cure-pied à brosse a un crochet pour la terre et une brosse pour finaliser, ce qui permet de bien voir la sole et la fourchette.
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On change de main en passant par la diagonale :
Au Galop 2, le changement de pied de galop se fait en repassant par le trot ou le pas, puis on redemande le galop sur le bon pied.
Module 2 : Connaissance du cheval
Ce module évalue les notions d’hippologie au programme du Galop 2 : les 5 sens du cheval, son comportement social et alimentaire, les autres robes (gris, blanc, crème, chocolat, pies, tachetées) et les parties des membres (genou, jarret, canon, boulet, paturon, couronne, sabot).
Quiz Galop 2 - Module 2 : Connaissance du cheval
15 questions-
Combien de sens possède le cheval ?
Le cheval possède les 5 sens : vue, ouïe, odorat, goût et toucher. Chacun est très développé et structure son comportement de proie.
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Le champ de vision du cheval est :
Les yeux du cheval sont placés sur les côtés de la tête : il voit quasiment tout autour, sauf juste devant son chanfrein et juste derrière sa croupe.
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Le cheval voit mal :
Les zones où le cheval ne voit pas sont juste devant son nez et juste derrière sa croupe. Un cheval surpris par-derrière peut ruer instinctivement.
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L’ouïe du cheval lui permet :
Le cheval entend des sons inaudibles pour l’humain. Ses oreilles s’orientent indépendamment pour localiser une source sonore.
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Le sens du toucher chez le cheval :
Le toucher est très fin chez le cheval. Les vibrisses des naseaux et des lèvres lui servent à explorer son environnement de près.
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Le cheval est par nature :
Le cheval est un animal grégaire : il vit naturellement en groupe, avec une hiérarchie claire. Le troupeau est un facteur de sécurité face aux prédateurs.
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Combien de temps le cheval passe-t-il à manger sur 24 heures à l’état naturel ?
Le cheval est un herbivore qui broute en continu par petites portions. Son comportement alimentaire naturel demande 15 à 18 heures de mastication par jour.
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L’estomac du cheval est :
L’estomac du cheval est petit (10 à 15 litres) : il faut distribuer la ration en plusieurs repas, sans grosse quantité d’un coup.
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Quel aliment forme la base de l’alimentation du cheval ?
Le fourrage (herbe au pré, foin) est la base de l’alimentation. Les céréales et granulés ne sont qu’un complément selon le travail demandé.
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À quoi sert la paille principalement ?
La paille est avant tout une litière. Elle peut être ingérée en petites quantités mais n’est pas un aliment nutritif comparable au foin.
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Quels besoins en eau a un cheval adulte au repos par jour ?
Un cheval adulte boit en moyenne 30 à 60 litres d’eau par jour, beaucoup plus s’il travaille ou qu’il fait chaud. L’eau doit être propre et disponible en permanence.
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Le foin, c’est :
Le foin est de l’herbe fauchée puis séchée. Il garde l’essentiel de sa valeur nutritive et constitue le fourrage de base hors saison de pâture.
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Une robe alezan pie, c’est :
Une robe pie associe une couleur de base à de grandes plages blanches. Alezan pie : alezan + plages blanches. On parle aussi de noir pie, bai pie.
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Une robe tachetée (Appaloosa par exemple), c’est :
Une robe tachetée présente des taches arrondies de petite taille (différentes des plages des pies). Caractéristique notamment de l’Appaloosa.
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Une robe grise du cheval :
Un cheval gris naît avec une robe foncée (souvent bai ou noir) qui s’éclaircit progressivement. Il peut devenir presque blanc en vieillissant.
Module 3 : S’occuper du cheval (soins, pansage, alimentation)
Ce module porte sur les gestes du quotidien approfondis : seller et brider correctement, pansage complet (étrille, brosse douce, bouchon, éponge), curage des pieds, nœud d’attache et distribution des aliments (fourrage, concentrés, eau, fractionnement de la ration).
Quiz Galop 2 - Module 3 : S'occuper du cheval (soins, pansage, alimentation)
15 questions-
Pour seller, l’ordre correct est :
On pose le tapis bien en avant puis on le glisse pour suivre le sens du poil, on pose la selle, on attrape la sangle de l’autre côté et on serre progressivement.
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Pour brider le cheval, on commence par :
On passe les rênes autour de l’encolure (sécurité si on lâche), on présente le mors devant la bouche, on aide à l’ouvrir en pressant la barre, on passe la têtière par-dessus les oreilles.
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Dans le pansage complet, l’ordre logique est :
On décolle la saleté à l’étrille, on l’évacue à la brosse douce, on lustre au bouchon, on nettoie tête et zones sensibles à l’éponge, puis on cure les pieds.
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Quand cure-t-on les pieds du cheval ?
On cure systématiquement les pieds avant et après chaque utilisation. C’est un geste de prévention essentiel (pierres coincées, début de seime, pourriture de fourchette).
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Le nœud d’attache utilisé pour fixer le cheval est :
Le nœud d’attache (ou nœud rapide) se défait en tirant le brin libre. Indispensable en cas de panique du cheval.
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On distribue idéalement la ration en :
L’estomac du cheval est petit : on fractionne la ration en plusieurs petits repas (3 minimum dans l’idéal) pour respecter sa physiologie.
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Dans quel ordre distribuer le fourrage et les concentrés ?
On donne d’abord le fourrage, qui ralentit le transit et favorise la mastication. Les concentrés sont mieux digérés sur un estomac déjà occupé par du fourrage.
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Après une séance de travail intense, on attend avant de donner les grains :
On laisse le cheval récupérer (respiration calmée, robe sèche) avant de distribuer la ration de concentrés. Pendant ce temps, le foin et l’eau sont accessibles.
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L’eau du cheval doit être :
Eau propre, à température, disponible en permanence. Après l’effort, on évite l’eau glacée qui peut provoquer des coliques.
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On rince le mors :
Après chaque séance, le mors est rincé à l’eau claire pour ôter la salive et les résidus alimentaires. On essuie ensuite pour éviter la rouille.
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On distribue le foin :
Le foin est donné dans une zone propre ou un filet à foin, pour éviter qu’il soit souillé et pour ralentir l’ingestion.
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Que fait-on des céréales (avoine, orge) dans la ration ?
Les céréales sont des concentrés énergétiques. Leur quantité dépend du travail fourni et de l’état du cheval. Un cheval au repos n’en a pas besoin.
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Que vérifie-t-on en passant la main sur le dos après dessellage ?
On contrôle l’absence de gonflement, chaleur anormale ou sensibilité, qui pourraient signaler une selle mal adaptée ou un début de blessure.
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Avant de longer ou monter, le cheval doit :
Le pansage complet précède toujours le sellage : on enlève la saleté qui frotterait sous la selle ou les sangles. C’est aussi un moment d’observation.
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L’attache par la longe se fait :
On utilise un anneau d’attache solide et un nœud d’attache rapide à défaire. Jamais le filet, jamais un nœud serré.
Module 4 : Pratique à pied
Le Galop 2 enrichit la pratique à pied : reculer son cheval, déplacer la croupe, mener au pas et au trot, faire passer un obstacle bas. L’évaluation porte sur la précision des aides à pied et la qualité du contact avec le cheval.
Quiz Galop 2 - Module 4 : Pratique à pied
15 questions-
Pour reculer un cheval à pied, on :
On fait reculer en se plaçant face au cheval, en demandant clairement de la voix et en exerçant une pression intermittente sur le poitrail ou via le licol.
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Pour déplacer la croupe du cheval à pied, on :
Une pression progressive de la main au niveau du flanc, accompagnée de la voix, suffit à céder la croupe. Geste calme et gradué.
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Pour mener un cheval au trot en main, on :
Le cavalier passe lui-même au petit trot à hauteur de l’épaule, en demandant l’allure de la voix. Le cheval suit naturellement.
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Pour faire passer un petit obstacle à pied au cheval, on :
On approche calmement, on passe soi-même en premier pour montrer la voie et on invite le cheval à suivre. Récompense vocale après le passage.
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Le cheval mené en main doit rester :
Le placement à hauteur de l’épaule garde le contrôle et la sécurité. Devant, le cheval échappe au cavalier ; derrière, il peut le bousculer.
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Pour faire avancer un cheval qui hésite devant un obstacle, on :
On reformule la demande tranquillement, on insiste avec la voix et une pression progressive. On peut représenter l’obstacle plusieurs fois sans précipitation.
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Pour reculer en main, le cavalier regarde :
On surveille l’arrière pour éviter de reculer dans un obstacle ou un autre cheval. La sécurité prime sur le geste technique.
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Pour mener un cheval au pas et au trot, le cavalier garde :
Tenue à deux mains : la main proche du cheval contrôle la longe près du licol, l’autre tient le mou. C’est la position de contrôle.
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Si le cheval refuse de reculer, on :
On reformule la demande en plus petites portions (un pas à la fois), avec la voix et la pression légère. La répétition calme est plus efficace que la force.
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Pour déplacer le cheval latéralement à pied, on agit principalement sur :
On agit par pression sur le flanc ou la hanche pour faire céder l’arrière-main, en accompagnant de la voix et en restant en sécurité sur le côté du cheval.
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Mener au trot en main est :
Le Galop 2 demande de pouvoir mener au pas et au trot, sur une courte distance en ligne droite et dans une trajectoire connue.
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Le matériel utilisé pour les exercices à pied est :
Tous les exercices à pied se font au licol et à la longe. Jamais au filet, qui blesserait la bouche du cheval en cas de coup.
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Pour reculer le cheval, la pression sur la longe est :
Les pressions intermittentes (appel, relâche, appel, relâche) sont mieux comprises par le cheval qu’une traction continue, qui crée une opposition.
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On franchit un obstacle bas à pied avec :
On donne assez de mou à la longe pour ne pas gêner le saut. Si la longe est tendue, le cheval refuse ou se blesse à la bouche.
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Pour passer une porte étroite à pied, on :
Le cavalier passe en premier en donnant assez de mou pour laisser le cheval traverser sans se sentir contraint dans l’espace étroit.
Module 5 : Pratique à cheval (en selle)
Le module évalue la théorie de la pratique en selle au Galop 2 : aides pour tourner, départ au galop, trot enlevé sur les deux diagonaux, premier obstacle isolé, posture à l’obstacle. La validation pratique se fait en séance avec l’enseignant.
Quiz Galop 2 - Module 5 : Pratique à cheval (en selle)
15 questions-
Pour tourner à cheval, l’action principale est :
On tourne avec la rêne intérieure (ouverture ou direction), la jambe extérieure soutient la croupe, la jambe intérieure pousse vers l’avant et la rêne extérieure régule.
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Pour partir au galop, on demande :
Le départ au galop classique se demande au coin : jambe extérieure légèrement reculée pour engager le bon pied, jambe intérieure pour pousser, mains stables.
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Trotter sur le bon diagonal à main droite, c’est :
Au trot enlevé, on s’assoit quand l’antérieur intérieur se pose et on se lève quand l’antérieur extérieur avance. À main droite, on se lève sur l’antérieur gauche.
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Pourquoi changer de diagonal au trot enlevé ?
Changer de diagonal sollicite alternativement les deux paires diagonales et équilibre la musculature du cheval. On change à chaque changement de main.
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Pour passer un premier obstacle isolé au Galop 2, on choisit :
Le Galop 2 introduit le premier saut sur un obstacle bas et simple : croisillon ou petit vertical, abordé au trot ou au galop tranquille.
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La posture du cavalier à l’obstacle est :
Position en équilibre légère : le buste s’incline en avant, le poids descend dans les talons, les mains accompagnent l’encolure qui se tend vers l’avant.
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Avant un obstacle, le regard du cavalier est :
Le regard se porte au-delà de l’obstacle, vers la sortie et le point suivant. C’est ce qui guide la trajectoire et l’équilibre du cavalier.
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Pour faire la transition trot vers pas, on :
Transition descendante : on redresse le buste, on cesse de pomper au trot enlevé, on ferme les doigts, on accompagne de la voix. Le cheval revient au pas en quelques foulées.
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Au galop à juste pied à main gauche, l’antérieur qui se pose en dernier est :
Au galop à gauche (juste pied à main gauche), l’antérieur gauche se pose en dernier dans la foulée à trois temps. C’est l’équilibre dans le tournant.
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La figure du cercle de 20 mètres se travaille :
Le cercle est une figure de base, travaillée aux trois allures. Elle demande une légère flexion vers l’intérieur, une jambe intérieure active et une jambe extérieure de soutien.
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La cravache du cavalier sert à :
La cravache est une aide artificielle qui renforce une demande de jambe ignorée. Son emploi est ponctuel, mesuré, jamais une punition.
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Pour la transition pas vers trot, on :
Transition montante : on cède un peu avec les mains, on ferme les jambes à la sangle, on accompagne de la voix. Dès le premier temps de trot, on commence l’enlevé.
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Sur un cercle à main droite au trot enlevé, on doit se lever :
À main droite, le bon diagonal au trot enlevé consiste à s’élever quand l’antérieur extérieur (gauche) avance. C’est l’équilibre dans la courbe.
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Pour conserver le galop, le cavalier :
Le galop s’entretient avec les jambes qui rappellent l’allure et une assiette qui accompagne le mouvement à trois temps. Les mains restent stables et liantes.
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Le premier saut isolé s’aborde idéalement :
Le premier saut s’aborde au trot ou au petit galop tranquille, perpendiculaire à l’obstacle, sur une trajectoire rectiligne, avec un cheval calme et tendu.
Tes prochaines étapes selon ton score
À la fin des 5 modules, additionne le nombre de bonnes réponses obtenues dans chaque mini-quizz pour avoir ton score global sur 75 points. Voici comment interpréter ton résultat et savoir quoi travailler en priorité.
De 0 à 29 points sur 75 : à retravailler
Un score inférieur à 30 sur 75 indique que plusieurs notions du Galop 2 restent à intégrer, ce qui est fréquent au début du cycle. La priorité est de reprendre les notions visuelles (figures de manège, autres robes, parties des membres) à l’aide des fiches dédiées en bas de page, avant d’enchaîner sur les 5 sens du cheval et les bases de l’alimentation. Une révision orale avec le moniteur, en sellerie ou devant les chevaux du club, ancre durablement le vocabulaire technique. Une nouvelle tentative du quizz une semaine après cette révision permet de mesurer la progression. Ce niveau est celui d’un apprentissage en cours : les notions du Galop 2 se construisent progressivement, par paliers.
De 30 à 51 points sur 75 : sur la bonne voie
Un score compris entre 30 et 51 points sur 75 indique que l’essentiel est acquis mais que plusieurs notions doivent encore être consolidées avant l’examen. L’analyse module par module aide à cibler les révisions : un score faible sur Connaissance du cheval oriente vers les fiches 5 sens et Parties des membres ; un score faible sur S’occuper du cheval oriente vers les fiches Sellage, Bridage et Alimentation. La répétition espacée (refaire le quizz à plusieurs jours d’intervalle) est la méthode la plus efficace pour fixer durablement les notions. Le passage du Galop 2 est envisageable après une dernière phase de révision ciblée et confirmation du moniteur.
De 52 à 66 points sur 75 : prêt pour l’examen
Un score compris entre 52 et 66 points sur 75 indique un niveau théorique solide, compatible avec le passage du Galop 2. Les questions manquées peuvent être revues à l’aide des explications affichées sous chaque réponse. Côté pratique, le départ au galop, le trot enlevé sur les deux diagonaux, le passage d’un premier obstacle isolé et la conduite à pied au trot doivent être maîtrisés en séance encadrée. Le passage peut être envisagé sereinement après confirmation par l’enseignant.
De 67 à 75 points sur 75 : excellent niveau
Un score supérieur à 67 points sur 75 atteste d’une excellente maîtrise du programme théorique du Galop 2. La préparation peut désormais se concentrer sur la pratique en selle (équilibre à l’obstacle, justesse du galop, qualité des transitions) et sur l’introduction au programme du Galop 3 : trois pistes, équilibre sur les barres au sol, enchaînement de plusieurs obstacles, hippologie approfondie (squelette, locomotion, races de chevaux). La progression suit la suite logique du parcours fédéral.
Pour aller plus loin : les fiches du Galop 2
Les notions identifiées comme à consolider lors du quizz peuvent être approfondies sur les fiches dédiées du Galop 2. Chaque fiche reprend une notion du programme officiel FFE avec illustrations et vocabulaire technique.
Connaissances générales et matériel
- Les figures de manège : cercle, volte, diagonale, doubler, changement de main.
- Les types de logement du cheval : box, paddock, stabulation, pré, stalle.
- Les parties de la selle : pommeau, troussequin, quartiers, sangle, étrivières.
- Les parties de la tête du cheval : chanfrein, ganaches, naseaux, toupet, encolure.
Connaissance du cheval
- Les 5 sens du cheval : vue, ouïe, odorat, goût, toucher et conséquences comportementales.
- Les autres robes du cheval : gris, blanc, crème, chocolat et leurs particularités.
- Les robes pie et tachetées : noir pie, alezan pie, bai pie, robes tachetées.
- Les parties des membres du cheval : genou, jarret, canon, boulet, paturon, couronne, sabot.
S’occuper du cheval et pratique
- L’alimentation de base du cheval : herbe, foin, paille, céréales, granulés, eau.
- Seller et brider son cheval : ordre des gestes, ajustements, vérifications.
- Reculer et déplacer son cheval à pied : aides à pied, déplacement de la croupe.
- Le départ au galop et les transitions : aides du départ, qualité des transitions.
- Sauter son premier obstacle : abord, posture, regard, équilibre en suspension.
Approfondir et passer au niveau suivant
Le programme officiel du Galop 2 reprend les 5 modules dans un format synthétique avec exemples et illustrations. Pour réviser les acquis du niveau précédent, le Quizz Galop 1 couvre les bases (allures, robes, parties du cheval, matériel). Le Quizz Galop 3 permettra ensuite d’aborder les notions du niveau supérieur : trois pistes, barres au sol, enchaînement d’obstacles et hippologie approfondie.
